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江苏省中小学校素质教育督导考核标准(高中)



 

江苏省中小学校素质教育督导考核标准(普通高中)

 

一级指标

二级指标

三级指标

自评得分

评估得分

(国家指标)

 

A1

办学思想

10分)

B1.教育理念

(4)

C1.树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划, 实施扎实、有序。( 4)

 

 

B2.办学思路

(6)

C2.遵循教育教学规律,办学思路清晰,工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确,措施切实可行,师生知晓率、认同度高,并在年度工作计划中有落实,促进学校持续发展。( 6

 

 

A2

制度建设

15分)

B3依法治校

3分)

C3.严格执行教育法规政策,依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程,形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开,公众意见渠道畅通。(3分)

 

 

B4.规章制度

12分)

C4.制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度,全面落实《江苏省中小学管理规范》,各项管理制度健全,岗位职责明确。四星级普通高中基本实现网络平台为基础的管理手段现代化。3分)

 

 

C5.制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度,认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责,按要求开展自评、整改等工作。(3分)

 

 

C6.建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制,把学生综合素质发展作为评价基本标准,学校、家长及社会多方参与,做好学生成长记录。(3分)

 

 

C7.制定切实可行的学校安全、卫生管理制度,安保体系健全、“人防、物防、技防”到位,有突发事件处置预案,经常开展安全教育和应急演练,及时发现并排除安全隐患,无重大安全责任事故发生。(3分)

 

 

 

B5.招生分班

4分)

C8.没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。公办高中招收择校生执行“三限”政策,招收择校生比例不超过计划数20%,3年内取消择校生。不在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。四星级普通高中按省政府规定将招生指标分配到初中学校。班额不超过50人。(2分)

 

 

C9严格学分管理,高二年级上学期必修课结束前没有分科分班现象。严格学籍管理。(2分)

 

 

 

 

一级指标

二级指标

三级指标

自评得分

评估得分

A3

规范办学

35分)

B6.课程计划

11分)

C10.开齐开足开好规定课程,按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示,接受社会监督。(2分)

 

 

C11.切实加强教育技术装备工作,师资配齐配足,馆室、场地、器材符合国家标准。加强体艺教育,每年组织1次健康体检,举办2次运动会、1次校园艺术节。(5分)

 

 

C12.以满足学生个性发展需求为取向,创造条件开设丰富多彩的选修课和校本课程,科学规划,教师和课时得到落实,内容体现地方特色,实施载体形式多样。(4分)

 

 

B7.作息时间

7分)

C13.学生每天在校集中学习时间严格控制在8小时以内,确保学生8小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示,接受社会监督。(2分)

 

 

C14.每周体育课、每天大课间体育活动正常进行,保证学生每天校园体育活动不少于1小时。(3分)

 

 

C15.不组织学生节假日(含双休日和寒暑假)集体补课,不以任何名义在校内外变相组织集体上课,不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动,不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。2分)

 

 

B8.作业考试

11分)

C16.合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制,每天布置书面家庭作业控制在2小时以内,并做到精制精选、及时批改、认真反馈。(5分)

 

 

C17.严格执行考试规定,合理安排考试次数。每学期统一考试不超过2次(除高三年级的不超过3次的市统一模考外),且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。(2分)

 

 

C18.学生考试成绩单独通知学生本人,不对学生考试成绩排名,不以任何形式公布学生考试成绩,不炒作升学率和高考“状元”。(2分)

 

 

C19.评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不向教师下达升学指标,不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。(2分)

 

 

B9.教育收费

2分)

C20.严格执行国家和省关于教育收费的政策,不违规收取各种费用。落实 “一教一辅”和自愿购买原则,不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料,或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。(2分)

 

 

 

一级指标

二级指标

三级指标

自评得分

评估得分

A4

德育与活动

20分)

B10.德育工作

10分)

C21.德育目标、计划适合学生年龄特点,德育渗透于教育教学各个环节,社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全,党团组织、学生会、班主任、学科教师等德育职责鲜明,工作有力。(3分)

 

 

C22.积极营造文化氛围。校园布局合理美观,校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点,具有德育的针对性、实效性,有较高的文化品位。(4分)

 

 

C23.正常开展心理健康教育,切实加强对学生发展的科学指导,加强对学生的理想信念教育和心理、学业、职业生涯等指导。(4分)

 

 

B11.各项活动

10分)

C24.注重知行统一,有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社团等各类教育活动,做到有规划、有措施、有特色项目,师生参与面广,主题突出,特色鲜明,丰富多彩,形成系列。(5分)

 

 

C25.学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长,重视家访,办好家长学校,指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动,积极争取有关部门及社区的支持,开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。(4分)

 

 

A5

课堂教学

30分)

B12.教学常规

12分)

C26.牢固确立有效教学理念,有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。(5分)

 

 

C27.教学管理精细到位,集体备课务实,课堂教学高效,语言文字规范,现代化教学手段运用恰当,教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。(7分)

 

 

B13.教学改革

18分)

C28.注重学思结合,突出学生的主体地位,激发学生的兴趣,有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学,重视发展学生的好奇心和求知欲。研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。(7分)

 

 

C29.实施适合的学习评价策略,关注学生不同水平和个性差异,做到评价以过程性、激励性为主。(5分)

 

 

C30.注重因材施教,对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生,发展学生优势潜能,满足不同潜质学生的发展需要。积极培养学生的创新精神和实践能力。(6分)

 

 

A6

办学成效

20分)

B14.学生素质

10分)

C31.学生良好品质逐步形成,审美情趣和人文素养逐步提升,有较强的学习、实践、创新能力和公民意识,综合素质评价优良率达到90%以上,无违法犯罪行为。(3分)

 

 

C32.学生学业成绩进步幅度大,各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求,学生学业水平测试一次性合格率达到95%以上。(3分)

 

 

C33.《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90%以上,优秀率达到8%以上,每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。(4分)

 

 

B15.特色声誉

10分)

C34.学校办学特色鲜明、突出,有一定影响,逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定,并被宣传和推广。有高中课程基地建设项目的学校在项目建设上取得优秀成绩。(3分)

 

 

C35.德育的针对性、实效性增强,学生的学习和活动得到保障,教育教学效果显著,师生安全感、成就感、幸福感明显,学生、家长和社会的满意度达到90%以上。(7分)

 

 

国标部分合计得分

 

 

 

 

一级指标

二级指标

三级指标

自评得分

评估得分

(省补指标)

 

 

A7

队伍建设

20分)

B16.师德建设

8分)

C36.加强师德建设,师德考核与业务考核并重,师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。(3分)

 

 

C37.关爱学生,重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生人格等违法违规行为。(5分)

 

 

B17.业务能力

12分)

C38.配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100%,其中研究生学历(学位)以上的比例5%以上,中高级专业技术职务教师占60%以上,基本形成优秀教师群体,2/3的学科有省辖市级以上的学科带头人。有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家。图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。(3分)

 

 

C39.校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全,在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果,成果的交流与推广机制不断完善。(4分)

 

 

C40.积极参与课程开发和建设,熟练运用现代信息技术,充分利用校内外教育教学资源,有效提高教育教学效率。四星级普通高中大多数教师兼教1门以上选修课程,70%以上教师具有高中循环教学的经历,有一定比例教师掌握1门外语并胜任双语教学,有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖,大部分科目教师具有课程开发能力、能对外开设示范课或观摩课、在当地享有声誉。(5分)

 

 

国标加省标得分总计

 

 

 

关于“一票否决”。凡存在重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、违法犯罪行为,或自评、整改工作弄虚作假的,实行“一票否决”,即取消“素质教育示范学校”的评选资格,并且所在项三级指标得分为0

 

 

 


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    蔡南坤蔡华锋

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